Le but de l'effondrement scolaire est de controller pour mieux manipuler l'humanité.

Bonsoir, selon moi tout est vrai. Après 20 années de lycée et 5 de collège en rep +, j'ai démissionné. Les inspecteurs nous mettent la pression pour monter les résultats. Les barèmes de correction sont honteux, les programmes réformés et inadaptés. Le niveau au bac et en fin 3eme fait peur. Ce qui compte, c'est les bons pourcentages aux examens pour les cadres du rectorat, les pipolitiques et certains parents. Dans certains collèges ou lycée, on fait de la garderie. Presque tout monde  ne dis rien de l'intérieur car il y a la carrière, le salaire... Les moyens donnés malgré ce que disent certains sont nombreux mais gaspillés. La plupart de mes anciens collègues n'attendent que les vacances car il y a la fatigue et presque plus de sens à enseigner. Dommage une profession magnifique. J'ai adoré mes premières années jusqu'en 2013. Ensuite, la catastrophe.

Ils ne savent même plus lire l’heure sur les pendules 🕰️

Enseignante depuis 30 ans j'ai toujours grand plaisir à écouter Mr Brighelli, qui me conforte dans mes convictions et ma façon d'enseigner. Merci pour votre franchise et votre clairvoyance en ces temps obscurs et inquiétants, qui m'aident à croire encore à la beauté de ce métier que j'ai choisi.
J'ai navigué au mieux pour en éviter les dérives et les aberrations, et ma fierté est intacte.
Puisse-t-elle résister encore quelques années..🙏

Oui les parents sont persuades d’avoir des HPI et l’education nationale conforte cette opinion en ne corrigeant pas les erreurs de l’eleve afin de ne pas le traumatiser

le système a besoin de consommateur, de mouton pour fonctionner surtout pas d'intellectuels qui pourraient remettre en doute le système!

J’appartiens à la génération Ratus, sans l’exigence de ma mère institutrice, née en 1949, qui me faisait faire des dictées toutes les semaines recopier mes devoirs, mes cahiers s’ils étaient mal tenus. Je pense que j’aurais eu énormément de lacunes. En sortant de doctorat, mon premier poste est à l’université en tant qu’enseignant la réflexion que je me fais, c’est effectivement ma grande ignorance par rapport à mes enseignants que j’avais eu à l’universite . Crise de vocation devenu systémique, le métier d’enseignants à tous les niveaux n’attire plus. J’ai pris temporairement un poste dans un lycée professionnel, je suis tombé de 35 étages devant le niveau qui s’est effondré en a peine quelques années.

Je confirme: ma collègue, à qui j'ai laissé toutes les heures de latin et de grec, a ensemble... tous les élèves de latin et de grec du lycée. Elle ne fait plus de langue, mais de la civilisation. Le boulot du prof d'histoire de 6e du temps où j'étais élève, et mon père prof d'histoire.
Je n'ai rien contre la civilisation, mais je suis prof de lettres, pas prof d'histoire.
Pour continuer de faire du latin et de grec, je donne des cours particuliers.
Je donne des cours de latin à des khâgneux et à des agrégatifs... en me servant pour base d'exercices du livre de latin de 6e de qu'utilisait mon père quand il était élève !
cela dit, regardez les sujets donnés au concours général: ils sont plus difficiles que ceux du CAPES. or, il y a des élèves qui savent les traiter, il faut croire...
Donc, les élèves de 1re des Chartreux, de Stanislas, ou de l'école alsacienne ont un niveau que n'ont pas les professeurs du petit Français moyen. Et notez encore ceci: les ministres scolarisent leurs enfants dans les deux derniers que j'ai nommés, qui se situent à Paris.
Je dis ça comme ça...

Tous les enfants n'aiment pas la compétition, c'est faux.

Je suis tout à fait d’accord avec ce que dit M. Brighelli. Mes enfants rentraient de l’école en soupirant, comme pour dire :  « Ouf, c’est enfin terminé ». Lorsque je leur posais la question : « Qu’avez-vous appris aujourd’hui à l’école ? », ils répondaient invariablement « rien » ou « toujours la même chose ».
À partir de ce constat, j’ai décidé de prendre les choses en main. J’ai évalué leur niveau scolaire, analysé leurs lacunes, puis je leur ai donné des cours de français et de mathématiques afin d’élever leurs compétences. J’ai également cherché à leur transmettre le goût de la lecture à travers des œuvres littéraires, de la poésie, et d’autres textes variés.
Je pense que, grâce aux connaissances que je leur ai transmises, mes deux filles sont aujourd’hui heureuses à l’université, l’une en droit et l’autre en psychologie. Merci,  M. Brighelli, pour vos
excellents livres. J'attends le prochain avec impatience.

Le niveau scolaire est tellement en train de s’effondrer que l’IA dans le travail va servir a corriger les fautes d’orthographe et de syntaxe….

Oui monsieur Brighelli, j'ai la conviction que beaucoup de mes compatriotes on une tête juste bonne à porter un chapeau

Merci Monsieur Brighelli pour votre intervention. J'ai passé mon bac en 1999, mon père en 1967. J'ai retrouvé dans des cartons les sujets et ses copies de Mathématiques dans son année de Terminale. Si ces sujets avaient été présentés aux élèves de ma génération, je pense que seulement 5 % d'entre nous auraient réussi l'épreuve de maths au bac.

Les miens d'élèves ralent que je les fais trop écrire...alors qu’ils en ont vraiment besoin. Alors ils ralent...mais ils écrivent quand même.

Ayant un certain âge ou un âge certain, quand je vois le niveau "intellectuel" de nos progénitures, je me pose beaucoup de questions. Certains sont si débiles qu'ils ne font pas la différence entre un urinoir et un lavabo. Un de mes petits enfants vient de rentrer en 6ème.... je vois et lis ce qu'il y a "d'écrit"  sur les cahiers, je tombe à la renverse. J'ai compris que j'étais un vieux con mais qui sait encore réfléchir par lui-même et rédiger un texte convenablement je pense. Pauvre France que fais-tu de tes enfants ?

On n'a pas encore atteind le fond dans l'enseignement scolaire. Ce sera bien pire quand l'IA se melera de l'enseignement. On voit deja les ravages des smartphones sur nos jeunes ! Ce ne sera pas l'IA qui assistera l'élève mais l'èlève qui assistera l'IA et les Gafam qui deront des elèves des moutons.

Nous sommes en idiocratie...
Le problème vient également des parents qui n'inculquent plus les valeurs de base...

Génération écrans.

À quand la classe francophone dans les écoles et collèges où les enfants comprenant et parlant le français rentrent dans les apprentissages proprement dits, au lieu de stagner dans l'apprentissage des rudiments de la langue française ?

M. Brighelli est absolument édifiant dans son analyse pointue du désastre scolaire en France. C'est au point où les ''diplômés'' du Baccalauréat aujourd'hui sont à peu près au même niveau de connaissance et de compétence que les détenteurs du Brevet d'étude (BNB) d'il y a 20 ans. Ça sera quoi les niveaux dans 5 ans ?