Половина названий художественных книг - хорошие метафоры.

Спасибо Вам огромное!

Із Харкова з подякою за Вашу працю, Андрію Олеговичу! Публікую тайм-коди до деяких лекцій. Хай це буде маленьким подарунком (Вам та нашій спільноті) до Нового 2020го року. *Примітка: ВИА - вопросы из аудитории.
0:30 - [Об идеи личности]: 1) Вскрытие (разбор) мифов и предрассудков – ненамеренное навязывание своих представлений о понятиях, мы что-то знаем и нам кажется, что эти вещи очевидны для других.
2) Внесение ясности - аналитическое восприятие - концептуализация идеи личности, её исторический контекст.
3) Практика - уточнение своего понимания/видения - шаг от концепции к своему внутреннему миру (практикам).
6:20 - что вы понимаете под личностью?
Вопросы по разбору идей, связей идей и действий, целей, событий - путь к расширению собственного понимания.
9:30 - Задание: как использовать это в дискуссии и написании эссе.
11:08 - логика построения вопросов.
12:13 - ВИА - правильность постановки вопроса - указание направления.
14:45 - важно приложить усилие, дать свои ответы на вопросы; "ответник" не способствует личному продвижению.
16:45 - Какие метафоры и аналогии вы можете предложить проясняя для себя/других идею личности? (показатель результативности вашей аналитики).
17:45 - о творческом процессе: муки и напряжение (давление "гениальности").
19:33 - величайшие метафоры человечества.
25:00 - иллюстрация / пример Декарта с воском, предрассудки лучшего понимания чувственных вещей.
27:10 - создание сложных концепций, упаковка их в метафоры, запуск метафор в культуру.
27:35 - идти от концепций к метафора и обратно, показатель зрелости сознания.
Детали о метафорическом языке.
29:18 - ВИА
33:50 - метафора, аналогия, формулы.
37:25 - ВТОРАЯ ЧАСТЬ ЛЕКЦИИ.
38:44 - разговор с аудиторией о статье (ДЗ).
39:20 - многослойность понятия "личность" - 1) набор неких представлений, 2) понимание себя как личности, 3) понимаем себя, как образ к которому мы стремимся. Существует напряжение между "есть-кажется-цель" ;
40:23 - 42:28 - PRINCIPAL POINT - откуда мы берём модель самого себя?
42:29 - разговор с аудиторией об идеях.
44:05 - Джон Локк - первый переключатель в традицию современной концепции личности и сознания. Розділ "Про тотожність і різноманітність".
46:17 - связь между идеей личности-Я и разум-сознание.
Кедварт - автор первого философского трактата на английском языке (придумал слово consciousness) - основатель англ. философии.
49:28 - личная история Кедварта; его дочь и Джон Локк.
51:40 - Связь "Я-самость-сознание-личность"; 53:12 - (1) разбор текста + лирическое отступление.
57:25 - (2) разбор текста;
1:01:30 - что делает нас личностью? Локк: сознание-самость-личность; сознание связывает все акты, мысли, события – нашу причастности к ним (принцип идентичности, наша целостность).
1:08:51 - грань между психическим здоровьем и патологией; свобода воли и беспрерывность "самотворения".

Свет в конце тоннеля - метафора подходит??

Спасибо

Чудова людина ❤дякую

Когда-то читал о двух мысленных экспериментах:

Первый выходит из предпосылки что личность изменяется во времени и Я через 10 лет совсем не тот Я (с другими ценностями и желаниями) что сейчас! Если дать вам деньги сейчас но с условием что получите  вы их через 10 лет, то есть получит не совсем тот человек, которым вы есть сейчас, чем по сути он отличается от других незнакомых вам людей? в таком случае не лучше ли отдать эти деньги на благотворительность? (многие соглашались)


И во втором задаются вопросом что есть наше настоящее Я- разум или чувства? чувак топит за ЛГБТ(агитирует, ходит на парады, ругается на форумах), но вдруг осознаёт что глубоко внутри ему геи не нравятся, что тут его настоящее Я? которое логично и рационально пропагандирует или то которое чувствует? А теперь перевернём ситуацию с ног на голову! воинствующий верующий ходит и рассказывает всем, что геи это грех, но тут вдруг он чувствует себя геем)) эти вопросы задали двум разным группам (консерваторам и либералам) и получили разные ответы))

Есть журналы: Успехи физических наук и Успехи математических наук

Скажите, плз, какую статью рассматривают АО и аудитория?

Класс.

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D1%91%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D1%8B%D1%80%D0%B0?wprov=sfla1

Эх, еше бы ссылку на покупку дополнітельных матеріалов по лекціі.

Игра в бисер.

Дум