Yüksek Şatodaki Adam Kitabı: https://www.amazon.com.tr/Y%C3%BCksek-%C5%9Eatodaki-Adam-Philip-Dick/dp/6052655852?ref_=ast_sto_dp
İthaki Yayınevi'nin Amazon Linki: https://www.amazon.com.tr/stores/page/14C5656D-6076-4CDF-87AE-95AA74ACDCE3?store_ref=storeRecs_dp_aplus

Türkçe konuşabilen bunları anlatabilen bir insan oldugu için çok şanslıyız

''Herkes bilmek istiyor, kimse öğrenmek istemiyor.''

Dio iyiki varsın keşke ülkemizde senin gibi insanlar çoğalsa bende dahil seni izleyen bazı insanlara kitap okuma alışkanlığı kazandırdırdın veya kazandırmaya çalışıyosun.Teşekkürler...

2:14 Burada Schopenhauer'ın anlatmak istediği şey "insanlar okuyor ve sonrasında yazarak taklit ediyor" demek istiyor. Eğer böyle olacak ise insanlar hiç okumasın ve sonrasında yazarak taklit etmesinler demek istiyor. Asıl söylemek istediği şey ise "Okumadan düşün(taklit etme) ve sonrasında yaz."
Hatta "Okumak, Yazmak ve Yaşamak Üzerine" olan adlı kitabında şöyle bir paragraf geçer:

"Hakiki değere sahip olan tek şey bir insanın doğrudan kendi kendisine düşündüğüdür. Düşünürler belki aşağıdaki gibi sınıflandırılabilirler: İlk başta kendi kendilerine (ve kendileri için) düşünenler gelir ve ardından doğrudan başkaları için düşünenler. Birinciler hakiki düşünürlerdir, onlar sözcüğün her iki anlamında da kendi kendilerine düşünürler; onlar gerçek filozoflardır, çünkü sadece onlar samimidir. Ayrıca onların hayatlarının hakiki hazzı ve mutluluğu düşünmeye dayanır. Diğerleri birer sofisttir; olmadıkları biçimde görünmeyi arzu ederler ve mutluluklarını başka insanlardan bu şekilde almayı umut ettikleri şeyde ararlar. Bunlar başka bir konuda samimi değillerdir. Bir insanın bu iki sınıftan hangisine ait olduğu takip ettiği usul ve tarz ile derhal anlaşılabilir. Lichtenberg birinci küme için bir örnektir; Herder hiç şüphe yok ikinci sınıfa mensuptur."

61 yaşındayım.kaç zamandır aboneyim bilmiyorum.aklımdaki bir çok soruya senin sayende cevap buldum.teşekkür ederim akıllı oğlum 🤗🤗 yaşımı belirtmemin sebebi,seni çoluk çocuğun izlediğini,takip ettiğini iddia edenler için...

Türkiye'de genel olarak papağanlık kültürü var Herkesi duyduğunu tekrar ediyor çoğu insanın kendi Fikri Yok ve Koyunlu kültürü var herkeste dogmaya tapıyor

Çağımızın filozofusun bence yıllar sonra değerini anlayacak insanlar..

"Kendi fikirlerine ulaşmak ve onları genişletmek için oku. Ancak tüm okuduklarının da yeni ve farklı bir fikir oluşturmayacağını bil."

Mezuna kaldım , şu sınava yeniden hazırlanırken , bunaltı olan şu zamanlarda şöyle kafa açan ve kaliteli videolara ihtiyacı oluyor insanın. Teşekkürler Diamond.

"Eğer bu dünyayı Tanrı yarattıysa, onun yerinde olmak istemezdim. Çünkü dünyanın sefaleti yüreğımı parçalar."  
Schopenhauer en sevdiğim filozof.

Sonunda yeni videoo 🎉❤

Uykuya dalmak için dio videosu açıp arka planda dinlemek ❤

Kısacası kitap okumak yetmez üzerine fikir de üretebilmek gerekir.

Türkçe , sade tane tane anlaşılır araplaşmamış öz ve gerçek Türkçe konuştuğun için teşekkürler

Fazlasıyla kaliteli bir video olmuş. Elimde olsa her insana izletmek isterim. Emeklerin için teşekkürler Diamond, seviliyorsun.

Selamlar, yine çok güzel bir video olmuş. Ellerine sağlık Dio. Akıcılığın yanında dolu dolu anlatmışsın her şeyi, benim de bir şeyler söyleyesim geldi o yüzden. Umarım ciddiye alır, ne konuşuyor bu demeden göz ucuyla da olsa bakarsın :') Her zaman böyle şeyler konuşacak bir ortamda bulunamıyor insan.

İlk bölüme ithafen toplumda iki kesimin de oldukça işlevli olduğunu düşünüyorum. Bir tanesi sürekliliği sağlamak için, diğeri ise yeni şeyler ortaya koymak için işlevli bir grup bence. Öğretmen örneğini sürdürecek olursam bu %99 oranı verdiğimiz, direkt öğrendiğini karşıya aktaran öğretmenler kümülatif bir şekilde bu noktaya kadar getirilen bilgileri paket halinde yeni nesillere aktararak onların en azından dünyada olup bitenler hakkında temel fikirlere sahip olmasında rol oynuyorlar. Bir öğrenci bu paketi alıp kendinden bir şey katmaksızın değerlendirebilir, o da yeni nesillere aktarabilir. Bu sayede bu ortama yeni dahil olmuş beyinlerin sistemi sürdürebilmesine, gerilememesine yardımcı olurlar. Diğer kesim ise kendi zihnindekilerle o bilgileri harmanlayıp iyi kötü ortaya yeni bilgiler atmaya devam ederek halihazırda süregelen sistemi iyi veya kötü fark etmeksizin ileriye taşıyabilirler. Bir kısım gerilemeyi önlerken diğer kısım ilerlemeyi sağlayabilir. Yine de elbette bu iki grup arasındaki popülasyonun orantısızlığı, söz konusu ilerlemeyi de etkileyecektir.

İkinci bölüm için tamamen katılıyorum. Kanıtlanmaya ihtiyaç duyulan, bilim gibi konu başlıkları bir yana; din veya felsefe gibi mevzularda da insanın kendinden önceki insanların fikirlerine şöyle bir bakması gereklidir bence. Tek fark olarak bu başlıkların biri yalnızca nesnel deneyler yoluyla reddedilip yerlerine yeni fikirler konulmasına müsaade veriyorken diğer kısımın tamamen öznel yargılara dayanıyor olmasıdır. Bilimde okunan kaynaklardan çizilen düşünsel yol ile felsefede çizilen yol aynı değildir haliyle. Bu sebeple bilimde önceki kanıtlanmış kaynakları kabul etmek makul olurken felsefede yahut dinde her daim okuduklarının üzerine kendinden bir şeyler eklemek, tabiri caizse papağanlık yapmamak çok daha iyi bir yol olacaktır bence. İnsan, senin dediğin "Şu alim şöyle demiş, şu hoca böyle buyurmuş." örneğindeki gibi şeylerden ne kadar kaçınırsa o kadar iyidir fakat bir neticeye varılacaksa sıfırdan o yolda ilerlemektense kendinden önce mevzu bahis konuda düşünmüş, belirli çıkarımlarda bulunmuş insanların fikirlerinden yola çıkmak daha sağlıklı olabilir. Bayrak yarışı misali, o kişi bayrağı bir yere kadar götürür ve biz de o bayrağı teslim alıp kendi varacağımız yere ilerleriz.

Notlar ve okul hakkında da maalesef durum söylenilen şekilde. Dışarıdaki hayatın minyatür, gerçeklikten uzak bir kopyası oluşturulduğu zaman insan kendisine sunulan ortama adapte olarak dış dünyayı adeta unutur. Seneler boyu bilgiyi öğrenmek yerine o bilgiyi alıp doğru yere yerleştirmek için kendisini eğitir. Çözdüğü sorulardaki bilgileri değil, soru kalıplarını öğrenir. Kendi birikimini kağıda dökmek yerine yapboz oynar gibi kafasına kazıdığı konuları doğru boşluklara sığdırmak için uğraşır. Tabii bunlar olup bittikten, okul hayatı sona erdikten sonra ise kalıplar ortadan kalkar ve kişi haliyle bocalar.

Tabii bu durumda da ortaya çıkarılmış, parlatılmış insanlar da aynı şeyin laciverti olup çıkarlar. Alim ulema gezen adamlar bildiklerini düşündüklerine sarılır, asıl aktarılması gereken noktaları kaçırırlar veya en başında o noktaları öğrenme zahmetinde bile bulunmamışlardır. E tabii bu durumun neticesinde de tartışma sürdürülmesi gereken ortam divit kalemden, herpesten öteye gidemez :)

Altıncı bölüm için de yine maalesef diyerek katılıyorum. En basitinden, kendimden bile örnek verebilirim bu duruma. Ben şu anda bir müzisyen olarak enstruman dersleri veriyorum ve 5 yaşında öğrencim de var 65 yaşında öğrencim de var. İstisnasız her biri derslere ilk başladığında hemen bilmeyi, hemen öğrenmeyi ve düşünmekle "vakit kaybetmeden" birinin cevabı onlara sunmasını istiyorlar. Derslerimde ilk önce öğrenmeyi öğretmeyi tercih ediyorum ben de onlara. En basitinden dizek üzerindeki bir notanın ismini dahi söylemiyorum. Referans alabileceği bilgiyi ona verip asıl soruyu kendisinin çözmesini sağlamaya odaklanıyorum. İstisnasız her biri sıkılıyor, yaparken bunalıyor ve kimisi direkt cevabı öğrenmek istiyor bu düşünme sürecine vakit ayırmadan. Halbuki benim soruya verdiğim hap bilginin hiçbir anlamı olmuyor, öğrenci beş dakika sonra tekrar unutuyor fakat eğer o bilgiyi keifetmek için vakit harcar, kafa yorarsa bir daha aynı sorunu çözmesi daha da basitleşiyor ve en sonunda tamamen aklına kazınıyor o bilgi.

Son bölümde söylediğin stat dağıtma sistemi de çok iyi oturmuş gerçekten :D tekrar tekrar ellerine sağlık. Uğraştığımız, düşündüğümüz şeylerin bambaşka ve çok daha ilkel boyutta olmasına rağmen böyle güzel konular üzerine tartışma ortamı oluşturuyor olman gerçekten çok kıymetli. Seviliyorsun ❤

Off çok özlemişim. YKS'ye ve ehliyete çalışmaktan bir türlü vakit ayıramıyordum bugün ikisini de hallettim. Artık gelen her bildirime anında tıklayıp izleyebilirim

Tam Dio izlesem derken atılan mükemmel video... ❤

Dürüst olmak gerekirse videolarını izlerken sanki kitap okuyormuşum gibi hissediyorum. Verdiğin örnekler ve gösterdiğin kaynaklarla tıpkı bir yazar edasıyla videoları hazırlıyorsun. Burda geçirdiğim süre zarfında düşünmeme ve öğrenmeme katkıda bulunduğun için sana çok minnettarım.